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关于职教高考,你真的懂了吗?
时间:2021-12-29 17:56:05   来源:武汉新华电脑学校   阅读量:438

  近日,教育部就十三届全国人大四次会议第2629号建议作出答复。针对“关于降低中专生进入高等院校进行全日制教育门槛的建议”,教育部表示,将继续贯彻落实党中央对于职业教育改革的政策部署,进一步强化中等职业教育基础作用,规范长学制技术技能人才贯通培养,严格执行技能拔尖人才免试入学条件,逐步建立“职教高考”制度,使中职毕业生享有更多样的教育选择和更畅通的学业提升通道。这一回复引发网友热议。

  职教高考的定义

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  “职教高考”不是目前高职院校招生时采取的技能型高考,而是在技能型高考基础上的进一步改革,扩大招生高校范围,扩大招生学生对象。力图把“职教高考”打造为与普通高考地位平等的高考,巩固并提升职业教育作为类型教育的地位。

  “职教高考”允许所有高中毕业生,包括普通高中毕业生和中职毕业生报考,但考试的内容为文化知识与技能测试。而技能测试,是职教高考的重点。这也说明未来初高中生上大学道路有两条:一种是正常高中生参加普通高考;而另一种就是职高生参加高考。

  采用“职教高考”招生的高校,将包括高职院校、职业教育本科院校、应用型本科院校,而不只是高职院校。

  从“职教高考”的提出,可以看到国 家将职业教育作为类型教育来建构的决心。两年前国务院下发的《国 家职业教育改革实施方案》提出,职业教育与普通教育是两种不同的教育类型,具有同等重要的地位。

  “职教高考”制度的建立,意味着我国即将进入高考双轨道的新时代。多年来,普通高考千军万马挤独木桥,不仅让很多学生和家长陷入焦虑,也让某些企业和行业陷入人才供不应求的困境。构建“职教高考”制度,铺设好另一种选拔人才的机制和轨道,是教育改革理应走好的路。

  可以预计,如果像普通教育一样,接受职业教育的人一样能成才、一样能有发展前途,职业教育与普通教育培养出的学生在就业、落户、招聘、职称评审、晋升等方面享受同等待遇,那么,无疑将大大改变职业教育“上热下冷”的现状,推动更多适合走技能成才之路的学子选择职业教育,从而破解教育相关改革的难题。

  校企合作、产教融合是职业教育的重要一环

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  职业教育的目的就是培养适应国 家发展的高技能人才。为企业培养高素质IT人才,采用校企合作,产教融合的教学模式。学校与多家企业开展校企合作,共建实训基地,引企业项目入校,学生在企业级实训基地参与真实项目制作的全过程,在实践中训练技能,消化理论知识,积累行业经验,甚至未毕业就能被企业优先聘用。

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